2024年9月30日至10月2日，联合国教科文组织（UNESCO）与联合国南南合作办公室（UNOSSC）、非洲联盟（AU）及埃塞俄比亚政府联合举办“UNESCO教席和姊妹大学国际论坛”，本届论坛题为“为非洲的未来推动知识的转型”。我院郦莉副教授受邀在“以南南合作助推非洲可持续发展和全球南方的科技创新”议题中，分享中国农业大学参与中国—坦桑尼亚南南农业减贫合作的实践经验。

论坛旨在加强非洲跨学科和合作研究能力，通过更具包容性和有效的南南和南北合作研究伙伴关系。主办方指出：人类的未来与非洲的未来密不可分。然而，围绕非洲大陆未来的既定叙事持续反映出在知识生产和学术研究中长期存在的不平衡。全球范围内的科学研究和联合研发仍然主要由与全球北方有密切联系的机构主导。重新构建非洲未来的叙事需要动员多样化的知识传统。知识转型对非洲克服现有障碍、释放可持续发展潜力和缓解非洲青年就业不足等难题都至关重要，需在非洲生产、共享和使用知识方面进行范式转变，为更公正、更可持续和更繁荣的未来铺平道路。共同构建非洲未来研究议程必须借鉴多样且互补的知识维度，这将意味着需要跨学科、跨部门、跨文化和前瞻性的方法，滋养、重视和整合具有丰富本土元素的知识生态系统。

9月30日，在“以南南合作助推非洲可持续发展和全球南方的科技创新”议题中，郦莉从南方适用技术和政府能力建设两个维度，介绍了以中国农业大学为主体、通过产学研结合和示范治理机制推动的中坦“小技术 大丰收”和“小豆子 大营养”农业减贫项目，在实地诊断基础上准确定位知识鸿沟、在本土粮农经验基础上建立互信与深度融合的协作关系，为后续的多元利益相关方通力合作、提升项目行动的发展有效性奠定坚实基础，调动和激发了各方的能动性与创造性，在示范户黏性、可持续性和减灾复原力等方面，都取得了有效进展。

10月2日，在题为“ UNESCO大学教席项目：南南合作大学网络（South-South University Cooperation Network, SUCN）”的主题会上，由拉美及加勒比地区高等教育国际研究所（IESALC）伙伴机制与外联部刘博森主任主持，来自非洲和中东地区的网络成员高校代表分享了其各自的参与动力与过程，将联合国的网络资源、可持续发展目标执行力、教师课程教学内容和学生田野实践有机对接，并就拓展亚太地区高校与联合国可持续发展多边机制之间的合作方式，进行了深入探讨。

姊妹大学/教科文组织教席项目（UNESCO Chairs and UNITWIN Networks）于1992年启动，汇集了来自117个国家的850多个机构，旨在促进国际大学间在教育、自然和社科、文化和传播领域通过知识共享与合作加强机构能力。目前，该项目已成为决策界、学术界、社会组织和社区之间的智囊团和关系构建者，在为促进文化多样性的同时，成为加强区域、次区域层面及南北合作的卓越创新代表。

（人文与发展学院/国际发展与全球农业学院 郦 莉 供稿）